期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建生活化高效数学课堂策略

下载PDF

导出

摘要数学教学时教师要紧密联系学生的生活环境,充分挖掘生活中的数学素材,唤醒学生的生活经验,将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来,把社会生活中的题材引入课堂教学之中.

作者林金铁

机构地区福建省永春县介福中心小学

出处《学子（理论版）》 2017年第6期71-71,共1页

关键词生活化小学数学教学

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘航涓.数学课堂因生活化而活力[J].文理导航,2017(21):19-19. 被引量：2
2叶雷.充分挖掘生活中的数学素材[J].小学科学,2017(11):133-133.
3程小星,舒珍.培养学生的数学思维能力的措施[J].考试周刊,2017,0(28):57-58.
4张敏兰.挖掘生活蓝本提升思维活力——初探中职语文综合实践活动课[J].考试周刊,2017,0(92):70-70. 被引量：3
5徐珺.引生活于音乐——基于让生活走进小学音乐课堂策略的探索[J].学子（理论版）,2017,0(22):93-93.
6何学权.善用生活资源，创生乐效课堂[J].科教导刊（电子版）,2017,0(25):115-115.
7王光明.小学思品课实行生活化教学的策略[J].成功,2017(13):156-156.
8马小娟.将生活热点引入初中作文教学[J].考试周刊,2017,0(52):77-77.
9王晓娇.问渠哪得清如许,为有源头活水来——中小学心理课堂活动素材的创新与运用[J].中小学心理健康教育,2017(28):23-25. 被引量：5
10胡晓勤.浅谈土家族音乐文化在中学音乐课堂中的应用[J].教师,2017,0(27):77-77.

学子（理论版）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部