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初中音乐教学评价的问题与改进思考被引量：2

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摘要音乐教育在素质教育中占有重要地位,它是提高学生审美能力的重要手段,对于学生创造能力的提升具推动作用.教学评价是教师教学水平与教学效果的最直观的反映,本文分析了目前初中音乐教学评价中存在的问题,并提出了解决方案,希望可以为初中音乐教师的教学工作提供参考.

作者贺文璞

机构地区陕西师范大学

出处《学子（理论版）》 2017年第6期94-94,共1页

关键词初中音乐教学评价改进思考

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2017年第6期

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