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小学科学课堂的“导入”艺术

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摘要一个好的课前导入可以迅速地抓住学生的注意力,让其对接下来的学习内容充满兴趣,从而获得良好的课堂教学效果.本文结合教学实例论述了小学科学课堂教学中的三种导入方式.

作者李建军

机构地区江苏省海门市刘浩小学

出处《学子（理论版）》 2017年第7期16-16,共1页

关键词小学科学导入艺术

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第7期

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