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生活元素在小学数学教学中的应用分析被引量：3

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摘要小学阶段,数学教学活动开展过程中,对于生活化因素的融入是有效提升教学效率和成果的一个思路和方法.小学阶段,数学学科本身知识点具有较强的抽象性和逻辑性,在实际教学中学生经常会遇到一定的困难和问题.通过对生活元素的融入,可以让学生的学习兴趣得到激发和提升,同时小学阶段学生自身年龄较小,注意力不够集中,教师必须要重视对学生学习动机的激发,让学生获得良好的自主思考和学习能力,这也是当前素质教育体系下,小学数学教学的重要要求.

作者顾凤飞

机构地区江苏省苏州工业园区唯亭实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第7期72-72,共1页

关键词小学数学教学生活化元素应用小学阶段数学教学活动学生学习动机素质教育体系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第7期

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