高中地理问题式教学应用探究被引量：1

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摘要问题式教学注重培养学生对知识点的思考能力,通过学生的思考提出问题,进而解决问题,符合当前新课程标准中“以生为本”的教学理念.本文通过对高中地理学科“问题式教学”的应用展开分析,从问题的思考、提出、探讨、总结、解决几个方面探究高中地理“问题式教学”的应用.

作者马琴

机构地区江苏省阜宁县第一高级中学

出处《学子（理论版）》 2017年第10期11-11,共1页

关键词高中地理问题式教学应用探究

参考文献2

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学子（理论版）

2017年第10期

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