不要让小结“下岗”

很多很多教师都在尝试进行课堂改革,力图优化教学课堂,但是很多教师为了有充足的时间多讲一些题目或者为了能让学生多一点时间做练习,把各类小结进行“瘦身”或干脆让它们“下岗”,甚至整堂课的小结直接也给省略了.看似节约了时间,实质上是事倍功半,与自己的期望背道而驰,欲速则不达.