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突出学生主体地位,践行有效教学

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摘要新课程背景下要求教师必须转变自己的角色和教学行为,由过去的知识传授者变为学生学习的引导者,要注重发挥引导作用,把学习的主动权交给学生,充分体现学生学习的主体性.

作者叶华明

机构地区福建省南安市第二小学

出处《学子（理论版）》 2017年第11期53-53,共1页

关键词主体地位放手自主有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第11期

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