初中英语教学情境的创设策略

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摘要何谓情境创设？实际是教师按照教学内容,计划性和目的性,鲜明的设计生动具体的、以形象性为主的语言情境,导引学生到既定的课堂中,达到与创设者同样的情感体验,引起学生极大的学习兴趣.创设课堂情境不仅能够提升教学中的课堂效果,引发学生学习的兴趣,更能帮助学生养成好的学习习惯、形成高效学习的策略,提升学生的自主学习和合作能力.中学英语教师要不断创设符合学生特点和生活实际的语言情境,掌握创设的方法和策略,维持和提升学生英语学习的兴趣.

作者曾惠英

机构地区江苏省昆山市张浦中学

出处《学子（理论版）》 2017年第11期83-83,共1页

关键词教学情境创设策略初中英语学生特点语言情境课堂效果学习兴趣英语教师

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

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