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创设情境,引导实践,培养小学生科学素养

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摘要小学生对科技世界充满了好奇,作为小学科学老师充分利用他们的好奇心,创设情境,通过引导他们参与丰富的实践活动,让他们在兴趣的驱动下,去探究科学知识,是培养小学生科学素养的有效手段.在此,结合自己的教学心得作如下几方面论述.

作者娄丛荣

机构地区江苏省如东县岔河镇岔河小学

出处《学子（理论版）》 2017年第13期7-7,共1页

关键词创设情境科学素养实践活动小学生引导培养小学科学科学知识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第13期

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