发现孩子的闪光点——善用每个孩子的能力

下载PDF

导出

摘要每一个孩子都有自己独特的一面,不管是在智利因素还是非智力因素等方面,每个孩子都有用自己的方式展示自己的不同个性的权利.孩子这种独特性、差异性时时刻刻普遍存在,所以往往会被我们所忽视.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿深深发展规律和特点,关注个别差异,促进每个孩子富有个性的发展.

作者徐维晨

机构地区江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园

出处《学子（理论版）》 2017年第13期50-50,共1页

关键词《幼儿园教育指导纲要》孩子闪光点能力尊重幼儿非智力因素个别差异差异性

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1胡华.游戏就是儿童的生活与学习[J].学前教育（家庭教育版）,2017,0(10):18-19.
2石金钰.创新美术课堂教学的思考[J].内蒙古教育（B）,2017,0(10):111-112.
3虞陈爱.《指南》背景下培养幼儿分享行为之我见[J].儿童大世界（教学研究）,2016(12):175-176.
4宋丽博.蓝墨云班课在学前心理学创新教学中的应用研究——“互联网+”时代下的创新教学模式研究[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(10):49-51. 被引量：5
5郭涛.新建本科院校要加强供给侧结构性改革[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2017,20(5):73-77.
6赵丹.生产者离消费者有多远?[J].营销界,2017,0(20):42-42.
7蔡四九.游戏相伴快乐学习——幼儿园课程游戏化探索[J].考试周刊,2017,0(44):185-185. 被引量：1
8朱海香.谈谈美术活动的创新与改变所收获的成长[J].考试周刊,2017,0(44):184-184.
9文专院.幼儿体育游戏开展现状和对策[J].长江丛刊,2017,0(25):295-295.
10崔改苗.《指南》践行——我们一直在路上[J].南北桥,2017,0(18):206-206.

学子（理论版）

2017年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

发现孩子的闪光点——善用每个孩子的能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史