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陌生原理,催生新鲜化阅读课堂——小学语文教学中“陌生化理念”的渗透

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摘要陌生化教学理念就是将学生学习的内容以一种新鲜陌生的方式呈现出来,同时利用陌生化的教学设计引导学生去自主探究.这样就能在最大程度上激发学生学习的兴趣,让学生在新鲜感的激励下去自主探究,这样的课堂更有助于学生能力的提高.

作者丁成霞

机构地区江苏省南通市八一小学

出处《学子（理论版）》 2017年第13期54-54,共1页

关键词小学语文陌生原理高效课堂

分类号 G624.0 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第13期

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