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“导”出小学数学课堂的魅力
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摘要
导入是课堂教学重要的环节,新课导入的成功与否,将直接影响到课堂教学效果.因此,在数学课堂教学中,教师应根据教学内容的特点,设计新颖的导入方式,激发学生的学习兴趣,增强学生自主探索的热情,提升教学效率,真正做到数学课堂的精彩从“头”开始.
作者
李燕
机构地区
江苏省南通市八一小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第13期65-65,共1页
关键词
导入
小学数学
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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