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小学数学综合实践活动课程设计研究

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摘要为践行素质教育,培养学生核心素养,有必要引入综合实践活动学习形式,让学生在综合性的实践活动中发展学习能力,提升核心素养.本文从联系生活实际、创设活动情境、亲身参与活动、展开总结反思这几个方面,探讨了小学数学综合实践活动课程设计与实施策略.

作者吴燕峰

机构地区江苏省海门市能仁小学

出处《学子（理论版）》 2017年第13期70-70,共1页

关键词小学数学综合实践活动课程设计实施

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2017年第13期

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