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掀起思维涟漪提升数学素养

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摘要培养学生的创造性思维能力,是各学科教师的共同任务.但在数学教学中显得尤为重要,因为思维与数学关系极为密切.数学教师应不失时机地对小学生进行创造性思维训练,让学生养成良好的思维习惯,从而提高创造性思维能力,尤其是求异思维能力.如何通过小学数学教学培养小学生创造性思维是有待研究和解决的课题.

作者乔梁

机构地区江苏省建湖县第二实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第13期77-77,共1页

关键词创造性思维能力数学素养创造性思维训练学生创造性思维求异思维能力教学培养小学生数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第13期

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