高中英语词汇教学策略探究

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摘要对很多学生而言,英语的语音、词汇和语法更像三座难以跨越的大山,成为英语学习的最大障碍.词海茫茫,千百次的抄写背记,到最后,记住的单词仍不能满足阅读、写作和应对高考的需要,而新课改对英语词汇量提出了更高的要求.如何帮助学生提高单词记忆的效率,并较好地掌握单词的用法已成为我们每位英语教师要认真思考和解决的一个问题.

作者贾春月

机构地区江苏省泗阳中学

出处《学子（理论版）》 2017年第13期84-84,共1页

关键词词汇教学策略高中英语单词记忆英语词汇量英语学习英语教师词的用法学生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第13期

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