文化渗透——让小学英语教学走入深度教学

文化意识的渗透应从学生学习英语的起始阶段就为这种意识和能力打好基础.但长期以来,小学英语教学中语言与文化的这种关系一直未得到足够重视,部分小学英语教师还错误地认为,小学英语不过是使学生学会一定数量的单词、简单的日常用语及语法结构,它们在教学中只注意语言知识的传授与语言技能的培养,