学校体育课堂教学互动问题的表征、成因与消解

实施互动式教学已逐渐成为当下学校体育课堂教学的主流价值取向,并被许多学者和专家视为评价一堂优秀体育课的主要标尺。体育课堂教学有效互动是提高课堂教学效率和质量的必然要求,关系到学生知识能力和人才素质的培养。深入认清和分析当前体育课堂教学互动问题的表征和成因,采取针对性的消解办法,有助于提高体育课堂教学互动的有效性,让教师在实践中把握好这把教学效果评价的标尺。