摘要
高等工科教育"双师型"师资建设的本质,是在加强校企学科共建的基础上,建立一支高水平的"高工级"教授师资队伍。以福州大学地质工程学科为例,首先讨论了校企学科共建工程研究中心、行业重点实验室和校外实践基地的三种基本模式,进而阐述了从企业全职引进、向企业兼职聘请、与企业项目合作及企业顶岗实践等四种"高工级"教授师资队伍建设的途径,并讨论了邀请企业专家参与培养计划方案制订、开设短期课程、常态化课堂授课、承担实践类课程指导和指导创新创业实践等五种"高工级"教授参与人才培养的模式,丰富了"高工级"教授师资队伍的内涵建设。
作者
王浩
刘成禹
黄真萍
简文彬
WANG Hao LIU Cheng-yu HUANG Zhen-ping JIAN Wen-bin
出处
《中国地质教育》
2017年第3期12-15,共4页
Chinese Geological Education
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(JAS151242)
福州大学高等教育教学改革工程项目(52001053)
关键词
校企合作
“高工级”教授
学科共建
产学研
university-enterprise cooperation
professor with senior engineer level
discipline co-building
Industry-University-Research