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运用批注法阅读文本探研

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摘要 阅读时做批注能让学生真正走进经典,促进学生阅读主体地位的提升,解决现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题。文章从圈画字词、添加注释,勾连句段、撰写提要,统览全篇、补充批语三个方面论述批注法阅读文本的策略。
作者 杨林
出处 《成才之路》 2017年第30期62-62,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.小学语文新课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011:22.
  • 2潘新和.语文:表现与存在:下卷[M].福州:福建人民出版社.2004:973.

共引文献24

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