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运用批注法阅读文本探研
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摘要
阅读时做批注能让学生真正走进经典,促进学生阅读主体地位的提升,解决现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题。文章从圈画字词、添加注释,勾连句段、撰写提要,统览全篇、补充批语三个方面论述批注法阅读文本的策略。
作者
杨林
机构地区
江苏省昆山国际学校
出处
《成才之路》
2017年第30期62-62,共1页
Way of Success
关键词
批注
阅读文本
语文教学
注释
提要
批语
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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