基于动态评估的二语口语课堂模式的构建和实践

动态评估(Dynamic Assessment,DA)是集教学和评估为一体的教学框架。本研究整合干预式动态评估和互动式动态评估以促进公共英语学生二语口语能力的发展。干预式DA丰富学习者的口头主题陈述的内容,而互动式DA帮助学习者组织语言和有效陈述。DA式教学过程能推动学习者不断进步和发展,成功进入新的最近发展区(the zone of proximal development),为新一轮DA打下基础。