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科学疏导小学生英语学习心理的思考

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摘要英语教师应极力保持发展小学生学习英语的高昂兴致,应学会科学疏导学生的英语学习心理问题,帮助每位学生“量身打造”学习窍门,努力提高学生的学习主动性和自信心.现结合个人教学经验,浅谈如下：

作者高运红

机构地区吉林省辉南县辉南镇永兴小学

出处《学子（理论版）》 2017年第2期26-26,共1页

关键词英语学习心理小学生科学学习心理问题学习主动性学习英语英语教师教学经验

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学子（理论版）

2017年第2期

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