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科学疏导小学生英语学习心理的思考
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摘要
英语教师应极力保持发展小学生学习英语的高昂兴致,应学会科学疏导学生的英语学习心理问题,帮助每位学生“量身打造”学习窍门,努力提高学生的学习主动性和自信心.现结合个人教学经验,浅谈如下:
作者
高运红
机构地区
吉林省辉南县辉南镇永兴小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第2期26-26,共1页
关键词
英语学习心理
小学生
科学
学习心理问题
学习主动性
学习英语
英语教师
教学经验
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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2017年 第2期
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