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小学数学课堂中如何开展即时性评价

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摘要随着教育事业的稳步发展,对教师的教学活动提出了更高的要求.教师不仅要在课堂中将学习的知识讲述出来,而且也要及时对学生进行教学评价,让学生能够在完成任务之后得到教师的评价,并针对自己存在的问题进行反思.鼓励性的评价能够让学生对于学习充满信心,在今后的学习中能够更加积极和主动,提升学生的学习水平.

作者潘莹

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第2期33-33,共1页

关键词教学评价数学课堂即时性学习水平小学稳步发展教育事业教学活动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

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