基于跨界思维,实现学科融合——探微写作教学策略对低年级数学教学的启示被引量：1

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摘要数学和语文在许多地方是相通的,将语文学科与数学学科的教学联通起来,借鉴语文学科中的教学策略,可以有效提升数学教学的实效.语文写作教学讲究“三炼”：一炼眼——敏锐地发现问题;二炼意——巧妙地提炼思想;三炼笔——反复地锤炼表达.“三炼”的写作教学策略对数学教学有着启迪,笔者在多年的低年级数学教学中跨学科地借用“三炼”策略开展数学教学,提升学生的数学能力.

作者王晨

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第2期36-36,共1页

关键词数学教学教学策略写作教学低年级学科融合语文学科思维数学学科

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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