期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

妙用联想,让作文教学散发魅力――启发联想在作文教学中的实践研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要在作文教学中,联想是一种重要的写作思维,它能促进学生对写作产生兴趣,并在联想中提升语言应用能力.本文从紧扣教材内容,借联想散发作文教学魅力;加强写作训练,借联想散发作文教学魅力;引导细致观察,借联想散发作文教学魅力三个方面阐述.

作者叶雅芬

机构地区福建省南安市社坛小学

出处《学子（理论版）》 2017年第3期58-58,共1页

关键词启发联想教材载体写作训练细致观察

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1花丽.小学语文作文教学点滴体会[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2017,0(11):61-61. 被引量：1

引证文献1

1刘清.找到“写作之米” 开启“活水之源”——论观察与联想在小学作文教学中的应用[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(6):38-38.

1章钰苗.思维可视化工具在小学综合实践活动选题课中的运用——以“走进中山大学”选题课为例[J].教育观察,2017,6(20):132-133.
2刘如兰.把握数学核心素养展现计算教学魅力[J].小学科学,2017(8):108-108.
3黄超颖.小学语文体验式阅读教学及其构建[J].学子（理论版）,2017(9):40-40.
4于梅.新形势下探寻小学生阅读能力的培养模式[J].都市家教（下半月）,2017,0(9):130-131.
5郑超乡.重视情感陶冶,发掘教学魅力[J].试题与研究（教学论坛）,2017(26):32-32.
6龚逸蕾.小学语文教育对人成长的重要意义浅析[J].考试周刊,2017,0(29):78-78.
7王敬严.培养发散思维,促语言运用能力提升[J].教学管理与教育研究,2017,2(16):55-56. 被引量：1
8徐宏军.深挖教材因素提升语言表达能力[J].考试周刊,2017,0(66):70-70.
9王晓燕.新形势下小学语文教学魅力课堂分析[J].都市家教（下半月）,2017,0(11):50-50.
10陈燕.创设口语情境提升语言表达力[J].考试周刊,2017,0(89):19-19.

学子（理论版）

2017年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部