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美丽心灵,探究初中音乐教学的人文性

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摘要人文,既有人本,又有文化,教师要在音乐课堂中挖掘出人文的力量去影响和改变处于人生观和价值观形成的关键时期的初中学生,丰富他们的情感体验,关注对于其学习兴趣的培养,使其在音乐课堂中发挥出巨大的潜能,提升学生的人文素养.

作者陈丹丹

机构地区江苏省海门市东洲国际学校

出处《学子（理论版）》 2017年第3期88-88,共1页

关键词初中音乐人文性情感

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第3期

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