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助艺术生插上隐形的翅膀——高中艺术生自主学习的指导实践
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摘要
艺术生是学生群体中的一个新的特殊群体,他们在学习动机、学习过程、学习方法、学习环境方等方面存在一系列的问题.为提高其自主学习能力,针对艺术生的心理特征,研究者对其实施一系列的实践指导活动,包括:创设“满足需要”的主题班会活动,激发“内在驱动”的动机机制,构建“以生为本”的课堂模式等.
作者
刘文慧
机构地区
江苏省武进高级中学
出处
《学子(理论版)》
2017年第4期5-5,共1页
关键词
高中艺术生
自主学习
指导实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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