期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理学困生成因及转化策略

下载PDF

导出

摘要一、何为“学困生”学困生,顾名思义,就是指缺乏学习兴趣,对于教学知识不能很好地理解和把握,在学习和知识应用的过程中有一定的困难的学生.本文中所说的物理学困生,就是指在高中物理课程的学习过程中,不能将高中抽象的物理知识充分理解消化,在实际应用过程中也不能灵活应用的学生.

作者徐昊

机构地区广东省湛江市徐闻县实验中学

出处《学子（理论版）》 2017年第4期20-20,共1页

关键词 “学困生” 高中物理转化策略成因灵活应用学习兴趣教学知识学习过程

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邓小东.谈高中物理学困生的转化[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(11):31-31. 被引量：2
2张学锋.新课标下高中物理学困生的转化策略[J].学周刊,2017(2):17-18. 被引量：4

二级参考文献2

1张继宏.如何在物理教学中培养学生的合作学习能力[J].成才之路,2012(11):66-67. 被引量：7
2陈利军.物理教学应教会学生分析问题的方法[J].中学物理教学参考,2016,0(4):5-7. 被引量：1

共引文献3

1邢崇龙.高中物理学困生成因及转化研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(7):114-114.
2孙红军.高中物理学困生的成因及转化策略[J].甘肃教育,2021(7):60-61.
3李文华.浅析初中物理教学中学困生差异类型及转化途径[J].试题与研究,2019(6):194-194.

1范小倩,李敬磊.新背景下初中英语学困生成因及转化策略[J].阅读与作文（英语初中版）,2017(10):47-48.
2吴凤芹.高中数学“学困生”成因及其改变策略的探究[J].数理化学习（教研版）,2017(8):41-42.
3赵联学.初中数学学困生成因和教学策略探究[J].南北桥,2017,0(15):68-68.
4关贤平【1】,路必考【2】.让学生喜欢数学[J].教育现代化（电子版）,2017,0(22):120-121.
5何宇.小学数学学困生成因及转化策略浅析[J].求知导刊,2017(26):13-13.
6王大喜,刘景礼,王长梅.学困生成因及转化方式探究[J].考试周刊,2017,0(11):22-22.
7王燕.小学作文学困生成因分析及对策研究[J].新教育（海南）,2017,0(16):58-59. 被引量：2
8邓芝,范增.小学数学学困生成因的调查研究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(10):179-179. 被引量：1
9李悦琴.浅谈如何转化农村小学英语学困生[J].教育现代化（电子版）,2017,0(8):156-157.
10李锐.物理学困生心理特征研究及心理健康转变策略[J].学周刊,2017(34):42-43.

学子（理论版）

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部