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读出琅琅声,发出梦想音——语文课堂上读说策略指导

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摘要语文教学的根本就是听说读写语言文字运用能力的培养,“读出朗朗声,发出梦想音”强调的是对学生朗读和说话能力的培养,本篇文章从三个角度分析探究了如何培养学生的朗读和说话能力,以供大家参考讨论.

作者颜惠琳

机构地区江苏省常州市武进区星辰实验学校

出处《学子（理论版）》 2017年第4期43-43,共1页

关键词策略指导语文课堂梦想能力的培养说话能力文字运用听说读写语文教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学子（理论版）

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