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巧用分层模式,激活体育课堂

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摘要所谓“分层模式”,就是结合实际设计有针对性的教学活动,主要针对学生兴趣、素质以及能力.该模式充分落实以生为本的理念,最大限度发挥学生潜力,让其在兴趣与目标的引领下积极参与,展现自身能力,享受体育乐趣,在有效激活体育课堂的同时提高教学质量,充分体现素质教育思想.

作者张晓东

机构地区江苏省射阳县实验初级中学

出处《学子（理论版）》 2017年第4期88-88,共1页

关键词体育课堂分层模式激活素质教育思想巧用学生兴趣自身能力教学活动

分类号 G40-092.25 [文化科学—教育学原理]

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学子（理论版）

2017年第4期

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