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自赏、众议学美术,打开美术教学新局面

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摘要课程改革以来,广大小学美术教师一直在课程模式上进行着探索,而自赏、众议式的教学模式,对学生自主性的发挥以及美术素养的形成具有积极的意义,教师应注重激发学生的自赏兴趣,使学生在合作中获得美术学习的价值.

作者刘锡丽

机构地区江苏省如皋经济技术开发区何庄小学

出处《学子（理论版）》 2017年第5期91-91,共1页

关键词美术教学学生自主性美术教师课程改革课程模式教学模式美术素养美术学习

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第5期

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