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让音乐课堂焕发生命的活力

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摘要长期以来,音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制.在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性,以满足学生的“自我认知”“自我表现”的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？

作者曾旭君

机构地区江苏省建湖县第二实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第5期93-93,共1页

关键词音乐课堂生命活力以教师为中心音乐教育教学理念创新意识自我表现自我认知

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第5期

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