期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高小学品德教学中学生活动有效性的策略

下载PDF

导出

摘要在新课程实施过程中落实新的教学理念,就不能忽视学生活动“有效性”的问题,明确目标,加强指导,巧妙组织,才能更好地促进学生的发展,提高活动的有效性.

作者蒋秀琴

机构地区江苏省苏州市吴江区屯村实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第8期47-47,共1页

关键词学生活动有效性品德教学小学新课程实施教学理念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张雅钦.小学品德教学生活化探微[J].考试周刊,2017,0(46):97-97.
2黄铭雄.情感教学在初中思想品德教学中的应用[J].新课程,2017,0(26):222-222.
3巨生莲,邸昌翠.浅议小学品德教学中的“亲情牌”[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(10):27-27.
4赖冬花.浅谈小学品德教学中体现生活性的策略[J].教育观察,2017,6(22):120-121. 被引量：1
5丁晓芹.浅谈小学品德教学中渗透社会主义核心价值观的教学策略[J].文理导航,2017(27).
6杨同兵.生本理念下的小学品德教学研究[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(10):94-94.
7刘凤英.小学品德教学与生活的有效整合探析[J].考试周刊,2017,0(46):95-95.
8钱淑云.教室外的天空——品德课堂教学的延伸[J].科学大众（智慧教育）,2017(10):51-51.
9齐建红.小学品德教学如何调动学生的情绪[J].赢未来,2017,0(7):65-65.
10陈富珍.浅谈如何在品德课堂教学中进行心理健康教育[J].考试周刊,2017,0(40):81-81.

学子（理论版）

2017年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部