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家校共融中培养学生良好行为习惯
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1
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摘要
孩子们良好行为习惯的养成,是一个长期的、反复的、不断强化的复杂过程,老师、家长必须要抓住孩子这个年龄段的关键时期,从点滴做起,相互合作,对孩子们进行行为训练,只有不断的、长期的、反复的强化,将良好的行为习惯烙在孩子大脑里,使这种良好的行为习惯成自然,才能为学生的终身发展奠定可靠的基础.通过对我校二年级5班的研究,形成家校共融中培养学生良好行为习惯的一些认识.
作者
朱菊芳
机构地区
江苏省苏州市吴江区坛丘小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第8期52-52,共1页
关键词
良好行为习惯
学生
培养
共融
行为训练
终身发展
孩子
年龄段
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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