家校共融中培养学生良好行为习惯被引量：1

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摘要孩子们良好行为习惯的养成,是一个长期的、反复的、不断强化的复杂过程,老师、家长必须要抓住孩子这个年龄段的关键时期,从点滴做起,相互合作,对孩子们进行行为训练,只有不断的、长期的、反复的强化,将良好的行为习惯烙在孩子大脑里,使这种良好的行为习惯成自然,才能为学生的终身发展奠定可靠的基础.通过对我校二年级5班的研究,形成家校共融中培养学生良好行为习惯的一些认识.

作者朱菊芳

机构地区江苏省苏州市吴江区坛丘小学

出处《学子（理论版）》 2017年第8期52-52,共1页

关键词良好行为习惯学生培养共融行为训练终身发展孩子年龄段

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学子（理论版）

2017年第8期

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