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情境——绽放思维的芬芳

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摘要《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的.”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维的火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,

作者嵇晓娴

机构地区江苏省建湖县实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期43-43,共1页

关键词《语文课程标准》思维学生潜能情境多向交流语文教学语文素养教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第9期

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