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有情有趣——让作文教学绽放精彩

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摘要《语文课程标准》指出：“在写作教学中要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展.”学生作文水平的发展是不均衡的,是有差异的.我们的习作评价要见“文”（文章本身）更要见“人”（关注人的发展）.小心呵护学生的写作热情,真心诚意地提高学生的写作水平,

作者孙兰萍

机构地区江苏省建湖县实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期44-44,共1页

关键词作文教学《语文课程标准》尊重学生写作教学个体差异作文水平写作热情人的发展

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第9期

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