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绽放情境之花赢得别样精彩

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摘要情感是语文课堂的灵魂,也是语文课堂的魅力所在.教者如果扣住教材中的情感因素,准确把握学生的内心世界和情感轨迹,创设情境调动学生的情感,引导学生将自己的人生体验、情感与文本交融在一起,就会实现教师情、学生情、作者情的情感交融、和谐共振.

作者姚海蓉

机构地区江苏省建湖县实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期45-45,共1页

关键词创设情境情感因素引导学生语文课堂内心世界人生体验情感交融和谐共振

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第9期

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