语文教学的文本细读

沈大安老师曾就一堂好的阅读教学课提出了三个“关键”：一是正确深入的文本解读;二是独具匠心的教学设计;三是机动灵活的教学实施.显然提高课堂阅读教学效率的前提是“正确深入地解读文本,潜心揣摩教材”.课堂上要使学生有感悟,教师首先要有感悟;