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小学语文有效阅读教学策略探索

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》对阅读也提出了明确的要求：“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,

作者李冬蜜

机构地区福建省南安市石井岑兜小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期53-53,共1页

关键词阅读教学策略《全日制义务教育语文课程标准》小学语文独立阅读能力情感体验阅读方法文学作品高尚情操

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2017年第9期

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