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高中数学教学中问题导学法的应用被引量：2

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摘要随着时代发展,教学任务的评估也变得更高,更强,新的课程标准强调了传统教学中忽视的“学”的部分,让“教学”变得更加有效率,更加完善,其强调学生在教学任务中角色的重要性,突出学生的学习主体地位,关注学生,师生结合,共同进步.

作者杨升耀

机构地区江苏省淮州中学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期59-59,共1页

关键词高中数学教学导学法应用教学任务传统教学课程标准学习主体 “学”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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学子（理论版）

2017年第9期

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