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数据分析观念:在数学实验中生成——从一道习题说起
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摘要
数据分析是统计的核心,在“统计与概率”领域知识的教学中融入生动、形象、有趣的数学实验,可激发学生学习统计知识的兴趣,发展学生的数据分析观念,提升学生的核心素养。
作者
刘正松
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学
出处
《中小学教材教学》
2017年第10期59-62,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
数据分析观念
数学实验
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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中小学教材教学
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