摘要
人类是通过身体感官来认识世界的,即通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌尖尝、用手摸等方式了解周围的事物.在美术学习中,学生最主要的接收器官是眼睛,即通过观察手段进行学习.所谓的“观”是指视觉,主要感官是眼睛.《说文》中说：“观,谛视也”,就是仔细看的意思.《汉语词典》也对“观察”做了解释,“察”是“细看”“看清”,“观察”的意思是仔细看客观事物或现象.心理学认为,观察是指利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感觉形式就可以对客观事物产生丰富的感知.因而,观察是学生认识事物的主要途径.学生只有在观察和认识的基础上,才有可能正确表现对象.受到良好美术教育的学生,观察事物比较敏锐、细致、正确、完整,区别形状、判断明暗、理解空间、分辨色彩的能力比较强,所以培养学生的观察能力是陶艺课的基本任务之一.
