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运用有效教学策略,让学生快乐阅读

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摘要 阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键.笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨.
作者 张双贵
机构地区 福建省永春县一都中心小学
出处 《学子（理论版）》 2017年第14期21-21,共1页
关键词 有效教学策略 快乐阅读 小学语文教学 语文阅读教学 学生 语文教学质量 中心环节 阅读途径
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
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学子（理论版）
2017年 第14期

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