期刊文献+

症候式读解:开启教师动态性教学智慧的秘钥

下载PDF
导出
摘要 教师动态性教学智慧是教师围绕学生的学习.在与学生、文本和环境互动时。以积极应对变序、变量、变向等各种差异性课堂景观而采取的动态策略。
作者 谢超
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2017年第9期63-66,共4页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部