体验 表达 创新—高中生“个性化作文”教学策略探寻
摘要
“作文难，难于上青天”．这是当下部分高中生套用李白的名句“蜀道难．难于上青天”发出的慨叹。在长期的高中作文教学实践中．
-
1陈美秋.合力破解执行难[J].人民政坛,2017,0(10):20-21.
-
2疏花,吕晓曦.长江边上的麻秧子[J].中华手工,2017,0(10):84-87.
-
3蒲红梅.习作开弓前走好三大步[J].学子（理论版）,2017(2):53-53.
-
4雷晓祥.助推教师专业成长的“四个一”策略[J].教学月刊（小学版）（综合）,2017(3):7-10.
-
5牟虹.如梦西南[J].名家名作,2017,0(4):111-111.
-
6沈思旻.基于跨文化交际能力培养的高中英语教学策略探寻[J].新校园（中旬刊）,2017,0(8):40-40.
-
7王晓春.大道出川 蜀道不难[J].四川省情,2017,0(11):53-55.
-
8舒孝翠.玩转数学,让孩子幸福地享受课程——小学数学拓展课程实施策略探寻[J].中小学数学（小学版）,2017,0(9):21-23. 被引量：2
-
9李明华.西南贫困山区的一位伟大女性,山一样的性格[J].源流,2017,0(9):34-35.
-
10罗俊士.深秋[J].牡丹,2017,0(11):52-54.
