“互联网+”环境下初中历史教学中开展家国情怀的实践——以《从丝绸之路到“一带一路”》为例

家国情怀是历史核心素养的重要组成部分,也是历史核心素养的核心价值观。本文以《从丝绸之路到“一带一路”》为例,提出“互联网＋”环境下的神入教学法、史料教学法以及问题探究法三种教学方法,并进行了“互联网＋”环境下家国情怀教育的实践尝试。“互联网＋“下家国情怀教育强化了家国情怀教育的时效性,增强了家国情怀教育的趣味性,提高了学生参与课堂教学的积极性。