摘要
语文课堂教学中,传统的＂满堂灌＂＂注入式＂教学模式积弊难消。随着课堂教学的改革,又出现了许多不容忽视的新问题,诸如,重＂形＂轻＂神＂,追求课堂教学表面的热闹、形式的花哨;浅层＂对话＂＂互动＂;借＂自主学习＂之形,行＂放任自流＂之实等,课堂教学缺乏实效性。为此,我们提出了构建语文＂朴实课堂＂的理念。语文＂朴实＂课堂以简单而高效为评价标准。这种＂简单＂不是简单无物,教学方法单一.
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《语文“朴实”课堂建构的实践研究》（课题编号D/2013/02/275）的研究成果
