作文多元化评价策略初探

高中作文是非常多元化的,关于对作文的评价在长期以来可能都比较模糊,有的教师对于作文评价比较随意,没有目的性和顺序性。想要提高学生们的作文写作能力,就需要对他们的文章进行一些具体的文章评定和定级。我们应该从现实情况入手,将高中作文中存在的问题进行一些客观的评价,并在此基础之上形成一种高中作文的评价模式,以此来对高中生的作文学习进行指导。