利用班级博客促进作文教学

在当今信息化时代,为了让不同的学生都能找到适合自己的土壤,我把博客引进作文教学领域。相比单纯的日记,博客上的文章更有生命力。尤其是博客作文所产生的多元评价更是让学生的个性得以淋漓尽致地发挥,使学生在个性张扬的基础上自觉主动地进行作文,在潜移默化中让自己的写作水平得以提高。在班刊《金秋的阳光》出版后,为了进一步调动同学们的积极性,我开通了班级博客,并取名为：奋斗阳光班。