有效优化古文教学策略

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摘要多数学生对语文学科的学习有一定误解,认为只要多背诵课文便能更好地掌握语文知识,这是一种错误的认识,也容易误导学生选择错误的学习方法,无法把握语文学科的核心内容与知识重点。高中语文学科中的古文学习多体现在古诗词、文言文的学习,通过分析古文的词语意思、表达方式以及思想感情进行教学,但由于古文的表达较为精简,多数学生在学习古文时感到十分吃力,问题在于语文教师没有选择合适的教学方法,学生没有掌握正确的学习方法.

作者赖晓芸

机构地区江西赣州市定南县定南中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第9期91-91,共1页

关键词教学策略高中语文学习方法文学科古诗词教学方法课堂教学学习技巧学习能力中古文

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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