语文课堂互动问题的成因及对策

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摘要长期以来,无论是传统教育理念,还是现代教育思想,在课堂互动环节上,无不提倡学生主动举手发言,其目的是鼓励学生养成主动思考的习惯和敢于争先的精神。然而事实果真如此吗？其实这只是我们的一厢情愿。在高中阶段,由于学生在心理发展方面的特点及其他原因的影响,课堂互动环节常常出现冷场。究竟是什么原因造成了他们的沉默呢？针对这一问题,笔者以个人的课题研究为抓手,对高中语文课堂互动环节现状进行了调查研究.

作者周晶晶

机构地区南京市第九中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第9期123-124,共2页

关键词互动问题传统教育理念互动环节心理发展课堂教学教学效果初中语文课课时量认知方面开心辞典

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

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